Научные и образовательные учреждения

Студия иностранных языков Лицей

4.2
21 отзыв
155 просмотров
В школе на сына стали жаловаться, гиперактивность, говорят(1 класс). Подумали с мужем и решили отдать его на шахматы. Рядом с домом, как раз, у нас Лицей находится и там есть шахматный кружок. Даже раздумывать не стали и на следующий день пошли записываться. Изначально впечатлил внешний вид сего заведения(смотрели фото на сайте): красивые комфортабельные аудитории, дорогой интерьер и в целом эта студия сразу расположила к себе. Далее.Пришли мы значит- нас встретила замечательная девушка-администратор. Все рассказала, показала, познакомила с будущим преподавателем(на тот момент) Тимуром. Он, в свою очередь, рассказал какие методики использует, что бы обучение ребенку давалось легко и не угасал интерес. Шахматные доски очень понравились — большие и фигуры крупные. Все способствует привлечению внимания ребенка. Заниматься решили индивидуально, что бы Степа лишний раз не отвлекался на сверстников, в школе и так хватает. Первое занятие состоялось на следующий же день. Сын домой пришел довольный и с кучей положительных эмоций. Вечером спать лег и моментально уснул. Все таки не зря говорят, шахматы — спортивная игра. Умственно ребенок быстрее утомляется, нежели чем от физических упражнений. Сейчас Степа ходит на шахматы уже 3,5 месяца. Стал более сдержанным и решительным, пусть даже в самых мелочах ? Хотелось бы выразть большую благодарность студии «Лицей»!

Университет ИТМО

1.4
5 отзывов
82 просмотров
Закончил бакалавариат и ушел из Университета ИТМО. Во время учебы понимаешь, что учебная деятельность на последнем месте в ИТМО. Руководителей разного уровня ИТМО и его мегаструктур беспокоит только выполнение показателей. Главное количество конференций и количество участников неважно чего от всероссийского диктанта до выступления какого-то важного чинуши. Деньги идут только на обеспечение победы трех-четырех студентов на все ИТМО в каком-либо чемпионате неважно по чему – программирование, робототехника и тд и тп.. Учебный процесс в ИТМО пущен на самотек – отдан на откуп остаткам преподавателей и аспирантам, которые регулярно отменяют или переносят занятия. Каждый год меняется наполнение программ – добавляют дисциплины, чтобы создать нагрузку нужным подразделениям, так в расписании появляются дисциплины типа цифровая культура и инноватика = проходная болтовня. В ИТМО уже дошли до ликвидации многих кафедр с сентября 2018 (есть уж приказ). До этого некоторые вопросы можно было решить через завкафедрой, особенно с поиском научрука для написания диплома. А как эти вопросы будут решать руководители укрупненных направлений у которых десятки групп – похоже станет очередной личной проблемой студентов. В конце бакалавариата на почту группы стали приходить от руководителей структур ИТМО предложения посетить выступления, проезжающих мимо зарубежных ученых, но участие не бесплатно, а за деньги – например для студентов 20 евро, аспирантов – 140 евро. Лозунг – вы же хотите иметь опыт общения с зарубежными учеными и написать магистерскую на достойном уровне. От участия понятно отказались, но осадочек остался. Извините – я на бюджете учусь на минуточку! Понял, что если пойду в магистратуру или тем более аспирантуру ИТМО, даже бюджет, начнут помаленьку стрясать денег таким образом, поскольку в ИТМО ввели показатели типа статьи и тп для защиты магистерской работы, не говорю даже про аспирантуру. Ушел на магистратуру в СПб-вуз не участвующий в программе 5 в 100, где есть кафедры и все элементы классического вуза – вполне доволен, посещение выступлений бесплатно и научруков нам завкафедрой расписал, а не как в ИТМО – бегал сам искал и договаривался.

Учебный центр "Годограф"

3
2 отзыва
154 просмотров
Хочу выразить огрооомную благодарность преподавателю по химии Антону! Ходила к Вам на курсы на Пушкинской(Тверской) , если не ошибаюсь, с октября. Уровень вырос почти на 30 баллов! (72 в самом начале и 100 – результат на реальном ЕГЭ) Приятно то, что на занятиях всегда было много теории, но не только той, что можно встретить в обычных школьных учебниках, но и разные “подводные камни”, которые могут встретиться на экзамене (и, что не менее важно, они-то и попались!) 2 часа, отведенные на 1 занятие, всегда проходили динамично. Каждый шаг обсуждался в группе, а при необходимости Антон пояснял все с самого начала, так что вопросов не оставалось Думаю, что знаний, полученных в “Годографе”, хватит сполна на успешную сдачу ЕГЭ и прохождение ДВИ ЕЩЕ РАЗ СПАСИБО ВАМ БОЛЬШОЕ!!!
Показано с 26 по 35 из 35 (всего 2 страниц)